Будущим первоклассникам

Уважаемые родители!

Уважаемые родители будущих первоклассников!

МБОУ "Лицей N 6 имени М.А. Булатова" ПРИГЛАШАЕТ ВАС на организационное собрание по обучению на курсах по дополнительной общеразвивающей программе социально-гуманитарной направленности "Курсы по подготовке к обучению в школе".
СОБРАНИЕ состоится 7 ноября в 18.00 в актовом зале лицея.

Начало занятий 14 ноября 2024 года.

Администрация лицея.

Что такое готовность ребенка к школе?

Готовность ребёнка к школе — комплексная характеристика, которая раскрывает уровни развития психологических качеств, необходимых для успешного обучения в школе. 1

Готовность включает в себя следующие аспекты:

Физическая готовность. Состояние здоровья ребёнка должно позволять успешно проходить образовательную программу. Также учитывается развитие мелкой моторики и координации движения.
Психологическая готовность. Означает наличие желания учиться, умения внимательно слушать взрослого. В неё входят интеллектуальная готовность, личностно-социальная и эмоционально-волевая.
Личностная готовность. Сформированная внутренняя позиция, являющаяся основой для сознательного вступления в роль школьника.
Эмоционально-волевая готовность. Умение управлять своими мотивами, желаниями, настроением. Наличие нравственных установок.

Каждый ребёнок индивидуален, его готовность к школе зависит от личных особенностей. К ним относятся темперамент, интересы, степень самостоятельности.

Как определить уровень готовности ребенка
к обучению школе?

Личная готовность. Ребёнок относится к школе позитивно и серьёзно, желание основано на учебной мотивации. Дошкольника привлекает суть учебного процесса (получение новых знаний), а не внешние атрибуты.
Эмоционально-волевая готовность. Дошкольник способен проявлять внутренние (волевые) усилия, чтобы выполнять не только интересные, но и скучные, рутинные задания. Он ставит цель, разрабатывает план, справляется с трудностями, оценивает результат.
Социальная готовность. Ребёнок социально зрел и готов к роли школьника, если стремится к общению со сверстниками, участию в общих играх, следованию правилам и обычаям, принятым в детских группах.
Интеллектуальная готовность. На интеллектуальную зрелость влияют не только усвоенные знания, но и соответствие умственного развития, функций мозга возрастным критериям.
Психофизиологическая готовность. Учитывается рост, вес, мышечный тонус, состояние нервной системы, зрение, слух, общее состояние здоровья.

Также можно выделить навыки, которые ребёнок должен иметь к началу обучения в школе:

вступать в контакт со взрослыми и сверстниками;
регулировать своё поведение усвоенными нормами и правилами;
иметь представление о себе и своих возможностях;
попросить о помощи;
иметь представление о живой и неживой природе;
иметь элементарные представления о своём городе, стране.

Важно учитывать индивидуальные критерии готовности ребёнка к обучению в школе, так как всё зависит от его здоровья, состояния нервной системы, уровня развития.

Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Для выявления социально-личностной и психологической готовности ребёнка к школе можно воспользоваться следующими методами:

Для проверки социально-личностной готовности нужно внимательно наблюдать за ребёнком во время игр со сверстниками или взрослыми. Стоит обратить внимание на то, соблюдает ли он правила игры, как устанавливает контакты, считается ли с другими как с партнёрами, может ли управлять своим поведением в игре, требует ли от партнёров, чтобы ему уступили, бросает ли игру при неудаче.

Для оценки психологической готовности можно задать ребёнку следующие вопросы:

Может ли ребёнок длительно заниматься за столом (рисовать, лепить)?
Может ли ребёнок развёрнуто отвечать на задаваемые ему вопросы?
Способен ли ребёнок запоминать большие блоки информации (стихотворения)?
Умеет ли ребёнок выстраивать взаимоотношения со взрослыми и детьми?
Понимает ли ребёнок, зачем ему необходимо ходить в школу?
Что ребёнку больше нравится: играть либо получать знания (разговаривать на «умные темы»)?

Экспертное заключение о готовности ребёнка к школе может дать только психолог или педагог-психолог.

Приём письменных заявлений в 1 класс

День недели	Время 1	Время 2
Понедельник	с 10.00	до 16.00
Вторник	с 10.00	до 16.00
Среда	с 10.00	до16.00
Четверг	с 10.00	до 16.00
Пятница	с 10.00	до 16.00